DELF B1 Speaking

The test at a glance

The test lasts about 15 minutes, plus 10 minutes of preparation used only for part 3. The timing of each part is approximate: the examiner manages the time. It is scored out of 25, and you need at least 5/25 to pass the DELF.

Formats are those published at the time of writing. Check the current specifications from France Éducation international before your session.

What the examiners assess

• Completing each task: talking about yourself, solving the situation, defending a point of view.
• Interaction: reacting to questions and to the unexpected.
• Organisation: linking your ideas logically.
• Language: vocabulary, grammar and pronunciation that is easy to understand. A foreign accent is not a problem.

Part 1: the guided interview

The examiner asks questions about you. The trap is answering in one sentence. Each answer should give a fact, a detail and a feeling or reason.

Question: Parlez-moi de vous.

Je m’appelle Sara, j’ai trente ans et j’habite à Lyon depuis deux ans. Je travaille dans une entreprise de logistique, où je m’occupe des commandes internationales. C’est un travail parfois stressant, mais j’aime beaucoup le contact avec des clients de différents pays. Pendant mon temps libre, je fais de la randonnée et je cuisine. Je prépare le DELF B1 parce que j’aimerais trouver un poste où je pourrais utiliser le français tous les jours.

Questions you may hear:

• Qu’est-ce que vous faites dans la vie ?
• Qu’est-ce que vous aimez faire le week-end ?
• Pourquoi apprenez-vous le français ?
• Quels sont vos projets pour l’avenir ?
• Parlez-moi de votre ville.

Part 2: the interaction

You receive an everyday situation, often with a small problem: a purchase that went wrong, a plan to organise with a friend, a request to a neighbour. The examiner plays the other person and may resist to see how you react.

Example situation: Vous avez acheté un téléphone il y a une semaine. Il ne fonctionne plus. Vous retournez au magasin. L’examinateur joue le rôle du vendeur.

Candidat : Bonjour monsieur. J’ai acheté ce téléphone ici la semaine dernière, et il ne fonctionne plus. Il s’éteint tout seul. Vendeur : Vous l’avez peut-être fait tomber ? Candidat : Non, pas du tout, il est comme neuf. Voici le ticket de caisse. Je voudrais être remboursé, s’il vous plaît. Vendeur : Désolé, nous ne remboursons pas les téléphones. Candidat : Je comprends, mais le téléphone est sous garantie. Est-ce que vous pourriez l’échanger contre un autre modèle identique ? Vendeur : Il faut l’envoyer au service technique. Ça prend trois semaines. Candidat : Trois semaines, c’est long, j’en ai besoin pour mon travail. Est-ce que vous pourriez me prêter un téléphone en attendant ? Vendeur : D’accord, c’est possible. Candidat : Merci beaucoup, c’est très gentil.

What makes it work: the candidate stays polite, explains the problem, gives proof, and proposes solutions instead of repeating the same request.

Useful phrases:

Tu or vous? Use the form that matches the role: vous with a shop assistant, a neighbour you do not know well or an official; tu with a friend or a family member.

Part 3: the point of view

You get a short document, often a headline or a few lines from an article. You have 10 minutes to prepare, then you present your opinion and answer the examiner’s questions.

A simple structure:

1. Introduce the topic: Ce document parle de…
2. Ask the question: On peut se demander si…
3. Give your opinion: Personnellement, je pense que…
4. Two or three arguments, each with an example, ideally from your own life.
5. Conclude: Pour conclure,…

Example document: « De plus en plus d’entreprises proposent le télétravail à leurs employés. »

Ce document parle du télétravail, c’est-à-dire travailler de chez soi au lieu d’aller au bureau. On peut se demander si c’est une bonne chose pour les employés.

Personnellement, je pense que le télétravail a beaucoup d’avantages. D’abord, on gagne du temps. Par exemple, quand je travaillais à la maison deux jours par semaine, j’économisais presque deux heures de transport par jour. Ensuite, on est souvent plus concentré, parce qu’il y a moins de bruit et moins d’interruptions.

Cependant, il y a aussi des inconvénients. Quand on travaille seul tous les jours, on peut se sentir isolé, et la communication avec les collègues devient plus difficile.

Pour conclure, à mon avis, la meilleure solution, c’est un équilibre : deux ou trois jours de télétravail, et le reste au bureau pour garder le contact avec l’équipe.

This model takes about a minute to say. In the exam, develop each argument with a little more detail and aim for about three minutes before the examiner’s questions.

Questions the examiner may ask after:

• Est-ce que le télétravail est possible pour tous les métiers ?
• Et dans votre pays, c’est courant ?
• Vous préférez travailler seul ou en équipe ?

How to use your 10 minutes of preparation

Write keywords, not full sentences. If you read a text aloud, you will sound unnatural and lose your place.

Common mistakes

• One-sentence answers in part 1.
• Giving up in part 2 when the examiner says no. Propose another solution.
• No clear opinion in part 3. Say what you think, then nuance it.
• Reading your notes instead of speaking to the examiner.
• Staying silent when you do not understand. Say Pardon, vous pouvez répéter, s’il vous plaît ?

Frequently asked questions